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多元智能教育教案:密室逃脫之光

來源:中國家庭教育網 2018-08-07 16:16:42

說兩句

  設計思路:

  讓幼兒知曉光能借助光滑的表面反射的特性外,貫穿其中、不時出現的“密室主人”的聲音,不斷提示著游戲進程的倒計時等,都要求幼兒在遵守規則的基礎上靜心投入活動,通過分析問題、在探究中解決問題,并與同伴合作克服重重難關的過程,體驗成功逃脫的樂趣。

  活動目標:

  1.在尋找方法并從“密室”逃脫的過程中,體驗并發現“逃脫”的樂趣。

  2.通過做做、議議,感知光能借助光滑的表面反射的主要特征。

  活動準備:

  1.幼兒經驗:知道光在空氣中沿直線傳播的原理。

  2.情景布置:封閉的活動室(光線較暗)。

  3.材料準備:手電筒6個(其中1個是鐳射手電筒),玻璃鏡子8面(固定在椅子上,椅子上除了有鏡子外,還配有1—8的數字標記,方便幼兒在之后的環節找到一一對應的關系),光滑的金屬鏡子16面,拼圖5幅,電子白板,PPT課件,“白天與黑夜”水粉畫一幅。

  活動過程:

  一、“密室”規則(明晰游戲規則,找到游戲訣竅)

  1.“密室”外引導

  今天我們玩一個“密室逃脫”的游戲,待會兒進入“密室”必須了解游戲的規則,才能尋找逃脫的好方法。

  2.傾聽神秘的“密室主人’的敘述,熟悉周圍環境。

  “密室”環境需弱光,不僅可以營造神秘的氣氛,更是為了讓幼兒觀察到清晰的光做準備。

  3.討論

  *怎樣才能逃出“密室”?

  (需要聽清楚“密室主人’的每一句話:使用聰明的大腦;請光來幫忙。)

  *怎樣才能保護好自己?

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